1. Berikan angka
Angka dalam faktor ini yang merupakan simbol dari nilai gerakan belajarnya. Tidak Sedikit peserta didik yg justru buat mencapai angka/nilai yg baik. Maka yg dikejar hanyalah nilai ulangan atau nilai raport yg baik. Angka-angka yg baik itu bagi para peserta didik yaitu motivasi menggali ilmu yg teramat kuat. Yg butuh diingat oleh guru, bahwa pencapaian angka-angka tersebut belum yaitu hasil mempelajari yg sejati & bermakna. Harapannya angka-angka tersebut dikaitkan bersama nilai afeksinya bukan sekedar kognitifnya saja.
2. Hadiah
Hadiah sanggup jadi motivasi menuntut ilmu yg kuat, di mana peserta didik tertarik terhadap sektor tertentu yg dapat diberikan hadiah. Tak begitu kalau hadiah diberikan buat sebuah tugas yg tak menarik menurut peserta didik.
3. Pertandingan
Persaingan, baik yg individu atau group, bakal jadi alat buat meningkatkan motivasi mempelajari. Sebab terkadang seandainya ada saingan, peserta didik dapat jadi lebih bersemangat dalam mencapai hasil yg paling baik.
4. Ego-involvement
Menumbuhkan kesadaran terhadap peserta didik supaya merasakan pentingnya pekerjaan & menerimanya juga sebagai tantangan maka bekerja keras yakni juga sebagai salah satu wujud motivasi yg pass mutlak. Wujud kerja keras peserta didik mampu terlibat dengan cara kognitif merupakan bersama mencari kiat buat bisa meningkatkan motivasi mempelajari.
Baca juga: Cara-cara Memotivasi Siswa untuk Belajar
5. Berikan Ulangan
Para peserta didik dapat giat mempelajari bila mengetahui bakal diadakan ulangan. Tapi ulangan jangan sampai terlampaui tidak jarang dilakukan sebab bakal menjemukan & dapat menjadi tradisi belaka.
6. Mengetahui Hasil
Mengetahui hasil mencari ilmu sanggup dijadikan yang merupakan sarana motivasi menuntut ilmu anak. Dgn mengetahui hasil belajarnya, peserta didik bakal terdorong buat mempelajari lebih giat. Lebih-lebih kalau hasil menggali ilmu itu mengalami kemajuan, peserta didik tentu bakal mengusahakan mempertahankannya atau bahkan termotivasi buat bisa meningkatkannya.
7. Pujian
Jika ada peserta didik yg sukses menyelesaikan tugasnya bersama baik, sehingga butuh diberikan pujian. Pujian merupakan wujud reinforcement yg positif & memberikan motivasi yg baik bagi peserta didik. Pemberiannya pula mesti terhadap kala yg pas, maka bakal memupuk suasana yg menyenangkan & mempertinggi motivasi mempelajari pun sekaligus dapat membangkitkan harga diri. Dengan pujian guru bisa memotivasi siswa agar semangat belajar.
Hukuman ialah wujud reinforcement yg negatif, tapi kalau diberikan dengan cara sesuai & bijaksana, mampu jadi fasilitas motivasi belajaranak. Oleh lantaran itu, guru mesti mendalami prinsip-prinsip pemberian hukuman tersebut. Hukuman juga akan membuat jera bagi siswa, dan sekaligus dapat membuat semangatnya terbakar agar lebih baik. Kondisi seperti ini bisa digunakan oleh guru untuk meotivasi siswa agar lebih giat belajar.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar